Une fois n'est pas coutume... Le premier article de ce blog sera atypique, et je vous parlerai aujourd'hui d'une initiative mêlant ludique et éducatif... mais qui va au-delà de ce qu'on pourrait appeler « serious game », du type jeux cérébraux comme Entraînement Cérébral du Professeur Kawashima. Mais alors, comment ça marche ?明星サイバー学習国, comprendre « Meisei, le pays de la cyber-éducation ». Sous ce nom se cache un concept unique au monde : le lycée en jeu vidéo. Ce concept éducatif est évidemment japonais et sera inauguré en avril 2015 par un établissement se trouvant près de la capitale nippone. Le slogan du lycée virtuel ? « C'est pareil que le lycée traditionnel, mais en plus fun » ! Finalement, c'est le lycée sous une nouvelle forme, qui se sert d'Internet comme moyen de communication ! En gros, les élèves créeront un avatar customisable avec plus de 200 accessoires différents, histoire d'être tendance, même sur le Net ! Ils l'enverront en cours pendant les trois ans que dure le cursus. Les leçons sont pré-enregistrées et durent environ 20 minutes. Les étudiants pourront regarder de nouveau et à leur rythme jusqu'à compréhension du contenu. Donc nul besoin d'une console de jeu next-gen, le contenu sera accessible via ordinateur, tablette ou smartphone... bref, sera accessible à tout le monde, surtout quand on prend en compte le taux d'équipement en appareils électroniques des Japonais. Un exemple de cours d'anglais en vidéo : De plus, le lycée veut rendre son contenu ludique pour que, je cite, « les étudiants persévèrent même dans les matières où ils sont moins bons ». En allant en cours et en réussissant des mini-tests ludiques, les élèves gagneront des « MS points » et pourront s'en servir pour acquérir de nouveaux accessoires pour leur avatar. L’école virtuelle disposera également de coins où les lycéens pourront se détendre après les cours, comme un lac ou une ferme virtuels. Les étudiants pourront aussi communiquer entre eux... ça donne totalement l'impression d'être dans un jeu vidéo ! Finalement, c'est une espèce de mélange entre un MMORPG, Animal Crossing et un jeu de culture générale, mais c'est surtout institutionnalisé ! Finalement, les étudiants ne devront se rendre que quatre fois par an au lycée. POURQUOI y INSCRIRE SES enfants ? Le site Internet du lycée a effectué sa dernière mise à jour samedi dernier, et voici les arguments qu'avance l'administration du lycée : - Pouvoir vivre la vie de lycéen et s'amuser avec d'autres lycéens, même si on ne peut pas assister à des cours en présentiel ; - Décharger les parents de l'éducation des enfants (déscolarisés) ; - S'adapter aux NTIC (tablette, smartphone, ordinateur) en assistant aux cours et en passant les mini-tests ludiques sur ces supports ; - Apprendre à son rythme ; - Pouvoir bénéficier d'un suivi personnalisé de la part de l'établissement après avoir obtenu son diplôme ; - Pouvoir terminer le lycée en 3 ans, et c'est même la promesse-phare du lycée Meisei qui jouit d'un taux de réussite en présentiel de 98,1% ; - Pouvoir discuter avec des professeurs, que ce soit sur le contenu des cours, ou même sur ses soucis personnels. Plus qu'un outil d'apprentissage à distance fun pour les lycéens, c'est un réel outil de réinsertion scolaire, pour des étudiants sortis du système scolaire car subissant par exemple du harcèlement (cf. phénomène d'ijime) ou ayant des problèmes de santé notamment. Le ludique, ça marche particulièrement bien chez les japonais finalement, dans un pays où la gamification est omniprésente. qu'en penser, finalement ?Outil de réinsertion scolaire peut-être, mais pas un outil de réinsertion sociale à mon sens, si on considère que les étudiants bossent individuellement. J'ai bien peur qu'ils s'enferment dans ce système finalement éphémère, et je ne sais pas encore comment ils pourront s'intégrer à l'université, où ils devront revenir à des systèmes plus traditionnels et surtout plus austères. De plus, des chercheurs du laboratoire MICA, dont Mélanie Bourdaa (université Bordeaux Montaigne), ont réfléchi sur ce que l'on appelle les « massive open online course » (MOOC), ou formation en ligne ouverte à tous. Selon elle, ce type d'initiative ne pourra pas remplacer les cours en présentiel, et si les interactions entre apprenants et enseignants ne sont pas assurés, on tombe dans le simple e-learning. Attendons de voir quel rôle plus exactement jouera l'équipe pédagogique dans ce lycée virtuel, autrement que leur présence dans les vidéos de cours, mais la promesse de suivi de l'établissement est un point positif pour ce lycée virtuel... EN SAVOIR PLus...Si vous voulez vous faire un avis sur la question, je vous invite à consulter ces quelques liens : ¤ Si vous comprenez le japonais, je vous redirige sur le site officiel : https://www.meisei-hs.ac.jp/cyber-hs/ ¤ Quelques sources en français qui se sont penchées sur le phénomène : http://adala-news.fr/2014/10/le-lycee-version-jeu-video-pour-les-eleves-persecutes-ou-hikikomori-au-japon/ http://campus.lemonde.fr/campus/article/2014/10/31/au-japon-un-cyber-lycee-inspire-des-jeux-video_4515296_4401467.html Jean-Paul Durand pour Un Œil sur le Jeu Vidéo.
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L’ŒIL D'UN ÉTUDIANT EN COMMUNICATIONÉtudiant en Master Pro Communication & Générations (spécialité jeunesse et enfance) à l'université Bordeaux Montaigne.
Joueur de jeux vidéos, mais pas que. Je vous propose un regard éclairé sur la notion de jeu vidéo et toutes ses extensions. Ne vous attendez pas forcément qu'à du Pokémon, Call Of Duty, FIFA ou des Sims. Je compte aussi sur mon expertise en japonais et en linguistique pour créer un regard analytique novateur sur l'actualité vidéoludique. Twitter : @jpdurd Archives
Mars 2015
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